吉女士
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离校-随时到岗
彝族、26岁、*婚、经验2年5月、大专
**kg、**cm、视力:良好
职称/证书:护士,育婴员职业资格证 所在城市:** 户口:**
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| 就职时间 | 就职单位 | 职位 | 月薪 |
| 2023-7至2024-3 | 雅安市人民医院 | 护士 | 无 | |
| 所在科室:神经内科,泌尿外科,消化内科,烧伤整形科,普儿科,肿瘤科,全科医学科,骨科,麻醉手术科。 工作内容:患者护理?:负责各科住院患者的日常护理工作,包括生命体征监测、药物给予、病情观察与记录等,确保患者得到及时、准确的医疗护理。 病情评估:定期对患者的病情进行评估,及时发现病情变化,并向医生汇报,协助医生制定或调整治疗方案。 康复指导:为患者提供康复指导,包括肢体功能锻炼、语言训练等,帮助患者尽快恢复神经功能,提高生活质量。 健康教育:向患者及其家属提供科室相关疾病的健康教育,包括疾病预防、治疗、康复等方面的知识,增强患者的自我管理能力。 团队协作:与医生、其他护士及医疗团队紧密合作,共同为患者提供全面、优质的医疗服务。 工作成绩80-90分 领导评价:该同学在医院吃苦耐劳,现在已基本掌握了皮下,皮内,肌肉静脉穿刺,操作中严格执行无菌操作,三查八对,巩固了书本知识,顺利完成了本科实习。希望该同学以后再接再厉,将来做一名好护士。 |
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| 就学时间 | 学历 | 专业 | 毕业院校 | 就学形式 |
| 2021年 至 2024年 | 大专 | 护理 | 四川卫生康复职业学院 | 全日制 |
| 在校期间学习理论知识,涵盖基础医学与专业课程的学习成果,包括解剖学、生理学、病理学等基础学科,以及内科护理、外科护理、儿科护理等专业课程。重点描述对核心知识的理解与应用,例如通过病例分析将理论知识与临床护理结合,提升临床思维能力,并通过在学校培训考了育员证证书,护士执业资格证。 实践技能训练包括基础护理操作(如静脉穿刺、无菌技术、导尿术)和高级技能(如急救技术、康复护理)的练习过程。需具体说明操作场景(如模拟实验室)、训练方法(如反复演练、团队模拟抢救)及取得的进步,例如从操作生疏到熟练完成静脉穿刺的经历。 临床见习与实习,记录在医院的轮转经历,例如参与病房护理、急诊科或手术室的工作。突出实际案例中的贡献,如协助观察病情变化、执行医嘱、安抚患者情绪,并通过真实场景(如术后护理、儿科沟通)深化对护理职业的理解。 职业素养与人文关怀,强调护理伦理、沟通能力和共情能力的培养。可举例说明如何通过角色扮演学习患者心理支持,或在社会实践(如社区健康宣传、福利院服务)中体现责任心与爱心。 综合能力提升,描述团队协作经历(如小组学习、临床团队配合)、专业技能竞赛参与情况,以及通过培训获得的急救证书等资格。同时体现持续学习的态度,如利用思维导图整合复杂知识。 研究方向: 临床专科护理:针对特定疾病或人群的护理实践,如:心脑血管疾病术后康复护理。 糖尿病患者的自我管理干预。 肿瘤患者的疼痛控制与心理支持 社区与公共卫生护理:关注群体健康与预防,如:慢性病患者的社区健康管理。 老年人跌倒预防的社区干预策略。 传染病防控中的护理角色。 护理教育与心理:聚焦人才培养与心理健康,如:虚拟现实技术在护理培训中的应用。 护士职业倦怠的影响因素与干预。 患者焦虑情绪的疏导方法。 技术创新与跨学科:结合科技或新兴领域, 如:智能设备在居家护理中的效果评估。 中医护理技术在慢性病管理中的应用。 灾害救援中的护理流程优化。 |
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| 毕业设计/论文:《糖尿病病人的营养饮食护理》 描述:糖尿病病人的营养饮食护理 通过科学饮食管理,帮助患者稳定血糖水平,预防并发症,并改善整体代谢健康。控制热量摄入以维持合理体重,优化营养比例(如碳水化合物,大白质和脂肪的平衡)降低心血管疾病的风险,从而减轻胰岛素,提升生活质量。 摘要:探究糖尿病病人的营养护理。方法 通过查阅中国期刊数据库并结合临床病例的研究 进行归纳,分折,概括。 关键词:糖尿病 饮食误区 营养配餐 结果 首先探讨糖尿病的常见症状,民间传说的饮食治疗存在的误区,并提出科学的营养饮食建议,帮助糖尿病患者在用药治疗的同时,,辅之以食疗。结论 需要加强对糖尿病患者饮食营养护理的关注,帮助患者控制病情。 |
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