时女士
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离校-随时到岗
汉族、24岁(2002年-9月)、*婚、经验1年、大专
**kg、**cm、视力:近视
职称/证书：保健按摩师职业资格证,保育员资格证,普通话二级乙等,计算机一级 所在城市：** 户籍：**
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个人信息
求职意向
| 应聘职位： | 康复治疗师/士,理疗师 | ||
| 职位类别： | 康复治疗师/士,理疗师 | ||
| 期望月薪： | 面议 | 工作性质： | 全职 |
| 期望城市： | 全山东,全北京,全天津  |
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| 期望省份： | 山东,北京,天津 | ||
工作经验
| 就职时间 | 就职单位 | 职位 | 月薪 |
| 2026.5-2027.2 | 天津市东丽区中医院 | 康复科 | ||
| 长期在医院康复科跟岗见习,熟悉公立医院康复科日常诊疗流程、科室管理制度与医患沟通规范。 常规参与神经康复、骨科康复、颈肩腰腿痛患者的日常治疗工作,协助医师完成康复评估、关节活动度训练、肌力训练、平衡训练、牵伸治疗、常规推拿理疗。 熟练书写康复治疗记录、整理病历台账,跟进患者阶段性恢复情况,积累扎实的公立医院临床康复经验。 |
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| 2025.11至今 | 河北省香河县中医医院 | 康复实习生 | ||
| 熟练运用 PD ST 成人康复技术协助完成患者康复治疗,独立开展基础推拿操作; 协助医师进行康复评估、病历书写、康复数据记录,参与制定并调整个性化康复方案,熟悉医院康复科工作 |
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| 2025.7-2025.11 | 九棠府养老院 | 康复实习生 | ||
| - 针对老年慢性病、肢体功能障碍老人制定简易康复训练计划,指导日常康复训练; - 监测老人康复状态,改善老年人生活自理能力,积累老年群体康复服务经验。 |
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| 2024.1-2024.3 | 东丽万达广场半天妖 | 服务员 | ||
| 负责上菜、点餐、服务客人并推销会员等 | ||||
| 2023.3-2023.6 | 天津葵花幼儿园·朝阳园 | 保育员 | ||
| 1. 负责照顾小孩 2. 负责教授学业 |
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| 2021.1-2022.2 | 天津地铁9号线 | 地铁安保 | ||
| 负责安保并检查出入地铁人员的安全 |
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| 2020.6-2023.9 | 极速飞翔轮滑俱乐部 | 轮滑教练 | ||
| 1. 负责教授4—12岁孩子轮滑 2. 销售轮滑相关产品 |
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教育经历
| 就学时间 | 学历 | 专业 | 毕业院校 | 就学形式 |
| 2023年 至 2026年 | 大专 | 康复治疗学 | 生物工程技术学院 | 全日制 |
| 主修课程：康复评定技术、作业治疗技术、言语治疗技术、运动治疗技术、常见病康复、中医传统康复治疗技术、中医基础、人体解剖生理、基础营养、体重管理常见病诊断基础，中药鉴别与应用，推拿手法训练 | ||||
| 2023年 至 2026年 | 大专 | 康复治疗技术专业 | 天津市生物工程技术学院 | 全日制 |
| 系统学习康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、骨科康复、神经康复等核心课程;熟练掌握偏瘫、截瘫、骨关节损伤等常见病症的康复评估与训练方案,能够独立完成肌力、肌张力、关节活动度评估,可操作中频、冲击波等理疗设备;在校认真夯实专业基础,具备良好医患沟通意识,后续在东丽区中医院完成一年见习,积累临床实操经验。 | ||||
自我介绍
有责任心,诚实守信;有一定的洞察能力,能体贴对方心理;善于与人沟通,有团队合作精神。充满热忱,忠诚,但只在其对人充分了解后方才言及此类事情。关注对观念和语言的学习以及自己的个人计划
荣誉技能证书
1. 普通话二级乙等
2. 计算机一级证书
3. 保健按摩职业技能等级证书（中级）
4. 初级保育员证书
5. 2024年-2025年国家助学金
6. 2024/6职业规划大赛一等奖
7. 2024/12职业规划大赛优秀奖
8. 2025/4简历大赛三等奖
荣誉技能证书
1. 普通话二级乙等
2. 计算机一级证书
3. 保健按摩职业技能等级证书（中级）
4. 初级保育员证书
5. 2024年-2025年国家助学金
6. 2024/6职业规划大赛一等奖
7. 2024/12职业规划大赛优秀奖
8. 2025/4简历大赛三等奖
语言特长：普通话
兴趣爱好：羽毛球滑冰乒乓球
我的亮点：积极主动有亲和力诚实守信责任心强执行力强适应加班适应夜班适应出差学习力强技术精湛口才好性格外向开朗外向很幽默
专业技能
1. 评估技能身体功能评估：能通过各种检查方法，对患者的肢体运动功能、关节活动度、肌肉力量、平能力、协调能力等进行准确评估。
2. 日常生活活动能力评估：对患者的日常生活活动能力以了解患者的功能障碍程度对日常生活的影响。
3. 治疗技能：熟练运用运动疗法，如关节松动术、肌肉牵伸技术、平衡训练、步态训练等，能够对言语、语言和吞咽功能障碍患者进行评估和治疗，如运用发音训练、语言理解训练、吞咽功能训练等，对患者要善于倾听患者的诉求，用通俗易懂的语言向患者解释病情、治疗方案和康复目标，鼓励患者积极配合治疗
2. 日常生活活动能力评估：对患者的日常生活活动能力以了解患者的功能障碍程度对日常生活的影响。
3. 治疗技能：熟练运用运动疗法，如关节松动术、肌肉牵伸技术、平衡训练、步态训练等，能够对言语、语言和吞咽功能障碍患者进行评估和治疗，如运用发音训练、语言理解训练、吞咽功能训练等，对患者要善于倾听患者的诉求，用通俗易懂的语言向患者解释病情、治疗方案和康复目标，鼓励患者积极配合治疗
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