廖女士
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经验11月、汉族、24岁、*婚、大专
**kg、**cm、视力:近视
职称/证书:暂无职称/证书 所在城市:** 户口:**
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| 就职时间 | 就职单位 | 职位 | 月薪 |
| 2025.6-2026.2 | 六盘水首钢水钢医院 | 康复治疗实习 | 0 | |
| (一)物理治疗科(PT科):物理治疗科是康复治疗的重要基础科室,主要运用运动疗法、物理因子疗法等手段改善患者功能障碍。在运动疗法方面,针对脑卒中后肢体偏瘫患者,治疗师会制定个性化的训练方案,包括床上良肢位摆放、关节活动度训练、肌力训练、平衡训练及步态训练等 ,帮助患者恢复肢体运动功能,提高生活自理能力;对于骨折术后患者,通过渐进式的关节活动训练和负重训练,促进骨折愈合,防止肌肉萎缩和关节粘连。 (二)作业治疗科(OT 科) 作业治疗科侧重于提高患者的日常生活活动能力、工作能力和娱乐能力。针对脑损伤后认知功能障碍的患者,治疗师会开展记忆训练、注意力训练、思维训练等项目,如通过拼图游戏、数字排序等活动锻炼患者的逻辑思维和注意力;对于手外伤患者,会进行精细动作训练,像使用镊子夹取小物件、系纽扣等,帮助患者恢复手部的灵活性和协调性,使其能够重新完成穿衣、进食、书写等日常活动 。此外,作业治疗还会根据患者的职业需求,模拟工作场景进行针对性训练,助力患者重返工作岗位。 (三)言语治疗科(ST 科) 言语治疗科主要解决患者言语、语言、吞咽等方面的功能障碍。对于脑卒中后失语症患者,治疗师会根据失语类型和严重程度,采用多种治疗方法,如Schuell刺激疗法,通过听觉、视觉等多感官刺激,激发患者的语言反应;对于儿童语言发育迟缓患者,运用游戏治疗等方式,在轻松愉快的氛围中诱导儿童主动表达,提高语言理解和表达能力。在吞咽障碍治疗方面,通过吞咽造影检查评估吞咽功能,采用吞咽手法训练、电刺激治疗等,改善患者吞咽肌群的功能,预防误吸和营养不良。 |
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| 就学时间 | 学历 | 专业 | 毕业院校 | 就学形式 |
| 2023年 至 2026年 | 大专 | 康复治疗技术 | 贵州健康职业学院 | 全日制 |
| 1.《正常人体结构》、《康复治疗基础》、《功能解剖学》、《人体运动学》、《中国传统康复技术》、《康复评定技术》、《运动治疗技术》,《作业治疗技术》、《常见康复疾病》等。 2.在大一时通过自己的努力获得了团员的名额,成功成为了一名团员,多次参与志愿活动。 |
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