深圳市罗湖区雅博儿童康复服务中心（以下简称“雅博中心”）2014年在罗湖区残疾人联合会、罗湖区民政局和广东省康复医学会儿童康复专业委员会（现广东省康复医学会儿童发育与康复分会）的大力支持下成立，是深圳市罗湖区 的残疾儿童康复民办非企业单位，具备承接政府转移职能和购买服务资质。2015年通过深圳市残疾人联合会评审，成为深圳市残疾儿童 机构。2016年中标广东省残疾人联合会招标的国家福彩金广东省残疾儿童康复项目并批准为残疾儿童康复福利机构。 雅博中心地址位于深圳市罗湖区布心路1023号东乐花园东林教育基地乐康楼三层，占地面积1657平方米，按照功能分区，包括1间康复教育评估室、5间主题教育结构化教室、10间专业化室、2间教师办公室（含档案室）、1间视听感官室、1间游戏活动大厅、1间沙盘游戏室、1间标准设计感觉统合训练室、1间体感游戏室、2间听觉统合训练室、1间国际先进智能PT室、1间引导式教育大厅、1间保健室、1间家长培训室和1间家长休息室，并有儿童使用的卫生间和独立厨房以提供儿童营养午餐。 雅博中心技术团队在总顾问龚建华教授（广东省康复医学会儿童发育及康复分会会长）的带领下建立30余名专业技术团队①行政管理人员1名，城市大学管理专业，从事特殊教育管理工作5年，助理社工师、孤独症康复教育师。②教师30名，业务主管1名，社会工作专业，从事孤独症康复工作10余年，孤独症康复教育师。康复主管1名，康复技术专业，从事孤独症、智力、脑瘫康复工作5年，康复技术士级师。教育主管1名，康复技术（特殊教育方向）专业，从事孤独症康复工作5年，孤独症康复教育师。特教教师10名，特殊教育和学前教育专业，从事特殊教育工作3年以上，具备教师资格证或孤独症康复教育上岗证。康复师10名，儿童康复相关专业，从事儿童康复工作3年以上，具备康复技术资格证、特教教师资格证或孤独症康复教育上岗证。③厨师1名，从事学校食堂配餐工作10余年，具备厨师证和健康证。 雅博中心合理选择科学系统具有连续性的康复方法，孤独症康复采取美国北卡罗来纳大学创立并应用广泛的TEACCH（孤独症与沟通障碍儿童教育计划）教学模式，采用基于TEACCH计划的评估方法：

①PEP-3（孤独症儿童心理教育评核），协康会版本

②C-PEP（儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表），辽宁师范大学、北京大学精神卫生研究所版本。科学评估孤独症儿童发展水平并制定个别化教育训练计划：包括周计划、月计划、学期计划。促进孤独症儿童各方面能力的发展（运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力、社会适应能力、情绪行为干预、感觉统合等）。 智障康复采取美国残障教育局开发的波特奇早期教育方法。科学评估智障儿童发展水平并制定个别化教育训练计划：包括周计划、月计划、学期计划。促进智障儿童各方面能力的发展（社会行为、语言、生活自理、认知、运动等）。脑瘫康复采取匈牙利彼图学院创立并应用广泛的引导式教育模式，学习并采用匈牙利MOIRA中心和耀能协会引导式教育方案进行肢体障碍儿童康复。 雅博中心十分重视康复技术的培训提升，积极推进行业内合作交流，常规组织每周业务培训，每月开展家长培训，每年邀请专家做系列讲座并定期参加广东省残疾人康复中心、深圳市残疾人综合服务中心和深圳市特殊需要儿童早期干预中心举办的培训。多次派员参加耀能协会、协康会、安安自闭症教育基金会和中文大学的专业培训并与中华预防医学会、广东省康复医学会、中山大学、华中科技大学、广州市康纳学校、深圳市康宁医院、深圳市儿童医院、深圳市、区妇幼保健院建立良好的互动联系，和耀能协会、安安自闭症教育基金会、育智中心、匈牙利MORIA中心和美国HELPING HANDS中心建立积极的互访机制。